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2010-2011学年第二学期数学教研组工作计划

来源: 数学教研组 时间: 2011-07-30  浏览:

  一、指导思想:
  以“轻负担、高质量,进一步推进课堂教学改革精神”为指导,以校本课程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,强化教学管理,深化教学研究,重视常态教学,优化教学实效,丰富课堂教学的内涵,实现针对性教学,努力提高教学的有效性。
  二、工作要点:
     1、继续校本教材、教案及教材统整指南的编写工作、参加区及校教研活动
  严格遵守教学和备课组活动的双五个环节。认真研究教材、研究学生、研究考试方向,积极投入到为我校建社课程体系、开发校本教材和校本教案,改善课堂教学,提升办学质量的研究活动中。同时,积极参加区教院举办的教研活动,及时了解教育教学的最新动态。每个备课组每周都有固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验,反思教学中存在的问题,及时改进、完善。毕业年级每周一次活动,分析学生的学习状况,研究教学内容,统一进度。
  2、钻研教材  认真备课
  各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近五年高考试题,并在备课时结合新教材和我校学生的实际情况在教案中适度地引进中、高考试题,使学生尽早地了解所学的知识点在高考中应用的宽度和深度。因此教师们要改变备课的方式,提高备课的质量,例题的选择,习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。及时反思教学过程,尽可能做到每节课后写教后记,把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作,共同讨论教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,请专家老师做必要的指导和帮助,并认真做好记录,使一些认识分歧比较大的地方,通过认真讨论达成共识,力求在教学中突出重点降低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学,提高教学的有效性。
全组教师在备课时,要注重学生创新意识和能力的培养。寻找高考题中注重能力的题型,努力在每节课中使学生达到高考中所需的能力。以高考为背景,寻找和探索每节课的探究和发现的情境,从而达到学生创新意识和能力的培养目标。
  3、深化课堂教学研究,推进课堂教学改革
  本学期从常规教学,以“低起点,精讲解,多练习,勤反馈”为教学的指导方针,注重作业精选、面批和更正,注重保护学生成功的体验。注重平时教学资料的积累和提炼。
平时备课注重两位老师的沟通,保持进度相同,重点和难点一样,随时交流学生的学习和掌握的情况,适时的调整自己的教学计划,在教学中增加趣味性,注重变式训练,使学生在学习的过程中体会到数学的美,力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师,由于学生学习数学的习惯不好,作为起始年级要从规范化做起,从细小的一个集合的表示法做起,使学生养成良好的习惯,和较高的学习数学的热情。作业保持适量或偏多一点,因为学生的习惯也要在做的过程中培养的,要提高数学成绩没有必要的训练是不行的,学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上,学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。由于学生数比较少,所以面批作业完全有可能,利用学生的课余时间,解答学生的问题。作业的要求是主要完成教材的练习册和课本上的练习,根据试题的特点再增加必要的练习卷。
  本学期着重研究新教材,了解新的信息,更新观念,面向全体学生,加强教改力度,探求适合我校数学教学的教学模式,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全面贯彻党的教育方针,全力促进教学效果的提高。
备课组将加强备课组内的交流,注重相互协作,组织备课组内教师间的听课活动,以便取长补短,以适应新形势下的新教材教法。着重研究五年内的高考试题,了解高考的新信息,以便有针对性地对学生进行教学和辅导。组织每周一次数学测验,检查学生复习情况,并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。
  4、认真重视抓好教科研
  全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。积极听有经验的教师(包括外学科)的课,汲取每位老师的教学经验,改进课堂教学上的薄弱环节,提高自己的教学能力。
积极参与备课组的教学资源的建设。积极参与教案和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用,积极探索新课程教学的理念和方法。每位教师认真总结自己在教学中的经验、体会或教训,结合数学教育理论知识与自己的观念,撰写写论文,并与本组教师共享。为校本教材和校本教案的编写工作积累宝贵的资料和经验。
  5、规范和优化教学管理
  聚焦课堂教学效率,加强教学方法研究,精心设计,认真实施每一堂课教学任务。各备课组老师要共同研究、共同选题,作业布置要有针对性,重视基础知识的反复训练。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”,在辅差方面,要建立班级差生档案、落实转差目标、责任,分层教学。对学困生的作业尽可能面批,及时解疑。本学期组内教师都要开一堂公开课,听课20节。 

(编辑:李智强 )